viernes, 28 de octubre de 2011

BIBLIOGRAFÍA FR-101



—Texto / cuaderno de ejercicios: Humery, Judith, Elisabeth Massacret, Veronique Kizirian. SCENARIO 1 Méthode de Français. Editorial Hachette, 2008. 
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—Otros: Grégoire, Maia. Grammaire progressive du Français. Clé International, 1997.
—Barfety, Michele; Beaujouin, Patricia.
—Expression orale. Niveau 1. Clé Internacional, 2004.
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—Diccionario Español Francés-Français Espagnol: DICO, LAROUSSE, u otro.
—Sitios de Internet:
—www.rfi.fr
—Para la gramática: -  www.lepointdufle.net , sitio muy completo, con gramática, vocabulario, textos y fonética, (en la columna de la izquierda cliquear en: GRAMMAIRE, y luego cliquear en el punto gramatical, cada ejercicio tiene un número 1, 2 ó 3 que corresponden a los noveles principiante (1), intermedio (2) y avanzado (3), los estudiantes de 203 y 204 pueden consultar los ejercicios de avanzado porque algunos están a su alcance).
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—-  para estudiar con una investigación policíaca: www.polarfle.com,
—-  sitio con muchos ejercicios, www.francaisfacile.com,
—-  www.club-forum.com , página del método Forum con muy buenos ejercicios, (ir a: testez-vous y luego: liste des exercices, los títulos de los puntos gramaticales aparecen para cada unidad).
—- Para lecturas y videos de noticieros en francés: www.tv5.org, muy interesante, los videos se pueden escuchar una y otra vez.
—- Para el vocabulario: www.lexiquefle.free.fr
—- Para escuchar música actual en francés: www.nrj.fr (radio con música internacional y francesa actuales y modernas),
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—- El launch music del www.yahoo.fr les permite ver los videos de sus canciones preferidas.- Para las letras de canciones en francés: www.paroles.net
—- Para la fonética y escuchar mini textos: http://flenet.rediris.es/cours/ctdm.html
—- Para las bases de la conjugación: http://athomelibre.free.fr/conjugaison/
—- Ejercicios para el nivel intermedio, FR 203, FR 204: http://www.didieraccord.com/Accord2
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— Fuente: Programa FR-101

miércoles, 19 de octubre de 2011

Salut,

Voici une vidéo qui monstre des sports.

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